USO DE PALABRAS HOMÓNIMAS Y HETERÓGRAFAS

Uso de homónimos y heterógrafos con “h”

La hache es una letra muda y solo por razones etimológicas su escritura se mantiene

Homónimos: son vocablos que se pronuncian igual pero tienen diferente significado. Por su forma de escribirlos se clasifican en dos categorías:

a) Homófonos: vocablos que se pronuncian igual pero se escriben diferente, por ejemplo: echo (primera persona de presente de indicativo de echar), hecho (participio pasivo de hacer)botar (arrojar), votar (dar un voto, elegir por votación).
b) Homógrafos: vocablos que se pronuncian igual y se escriben igual, por ejemplo: como (adverbio de modo); como (primera persona de presente de indicativo de comer).

Heterógrafos. Son vocablos de diferente escritura y diferente significado, por ejemplo:
asta (sostén de madera de la bandera); hasta (preposición que indica dirección, sirve de nexo entre el verbo y el complemento circunstancial).

Por otro lado, también hay parónimos cuyos vocablos tienen pronunciación semejante. Hay parónimos tónicos o acentuales que se diferencian por el lugar del acento. Ejemplos:

hay/ahí          actitud/ aptitud          azar/ azahar              aria/ área           casual/causal

homonimas

tabla palabras h

trato hacer

mario poe 2

preguntas de h

1. Escribe los homófonos y heterógrafos a/ha donde sea
necesario:
a)    Voy _____coger un pedazo de pan.
b)    Se marchó ______Santa Ana en carro.
c)    ¡_____que no me atrapas!
d)    La profesora_____decidido hacer un examen.
e)    Me gusta estar _____tu lado.
f)     Te encanta dormir ____ese lado.

2. Escribe los homófonos y heterógrafos ha/a/ah donde
sea necesario:
a)    Se comerá todo lo que ____comprado.
b)    Iremos ___casa del novio de Susana.
c)     ___ ¡Qué sorpresa más bonita!
d)    Me ____gustado tu poema.
e)    Ella mira el programa que ____salido en la televisión.
f)     Trabajarán camino ____casa de la profesora.
g)    El Sr. Pérez se _____comido todo el pastel.

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TEXTOS DE INTERACCIÓN SOCIAL

Textos de interacción social: el memorando y el oficio. Finalidad. Características.
Lenguaje y estilo

¿Qué es un memorandohoja memo 2
Memorando es un documento de interacción social generalmente interno de una oficina o
institución, es breve y preciso. Se utiliza para comunicar algo urgente en la oficina o empresa.

¿Cómo se redacta y qué comunica?
Puedes redactarlo de esta forma. Para comunicar sobre actividades internas de una institución o una dependencia.

tecla 2

¿Qué es un oficio?

El oficio es un tipo de documento que sirve para comunicar disposiciones, consultas, órdenes, informes o también para llevar a cabo gestiones de acuerdos, de invitación, de felicitación, de colaboración, de agradecimiento, etcétera.

¿Cómo debe ser el lenguaje y el estilo?
Utilizarás un lenguaje sencillo acorde con lo que se trata. Estilo sobrio, sin adornos retóricos.

¿Cómo puedes organizar tu oficio?

 Puedes organizarlo con estos componentes:

oficio

 REDACC MEMORENDO

El informe
Gran parte del informe proviene de tu trabajo diario. Organiza y copia la información y
prepara tablas y gráficas que muestren claramente tus datos y resultados.
Proceso para que puedas seguir:

INFORME MEMOPágina titular: se refiere al título de tu proyecto centralizado.Escoge un título corto y descriptivo que vaya a lo esencial.

Abstracto: Resume los puntos más importantes de tu proyecto. Indica el propósito, hipótesis, métodos, resultados y conclusiones que lograste. Debe ser corto, claro y preciso, aunque aparece al principio para beneficio de los jueces, es lo último que se redacta.

Reconocimientos: Menciona las personas o instituciones que te ayudaron en la investigación del trabajo realizado.

Tabla de contenidos, introducción: Describe el problema de tu investigación, indica el propósito, la hipótesis y brevemente los métodos que usarás.

Metodología: Describe detalladamente tu diseño experimental, el material y equipoque usaste, el procedimiento que empleaste, los pasos que has seguido.

Resultados: Presentan los datos que encontraste en forma clara, usando tablas y gráficas.

Bibliografía: En ella escribirás una lista de los libros y revistas que usaste para buscarinformación, con autor y fecha.

Apéndices: Incluye información adicional en forma de gráficas, fotos, dibujos,etc:

Anexos: Las fotos, dibujos, diagramas, tablas y gráficas son herramientas muy útilespara explicar tu proyecto, además de hacerlo más atractivo. Sé cuidadoso en redactartu informe.

REDACC INFORME

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LOS TEXTOS PUBLICITARIOS

periodismo

Indicadores de logro

  • Analizarás las características del lenguaje implícito en textos publicitarios.
  • Redactarás con coherencia y claridad textos publicitarios propagandísticos.
  • Identificará con esmero las diferentes clases de coherencia.

Los textos periodísticos

¿Qué se entiende por texto periodístico?

Es el texto cuya finalidad es informar sobre hechos y temas de interés general. Su función principal es informar; también admite valoraciones críticas y opiniones sobreacontecimientos, noticias, etc.

¿Cuáles son las características?

  • La temática es heterogénea, es decir variada; trata diversos asuntos y temas.
  • El emisor y el receptor son colectivos, detrás de una noticia hay un equipo que la elabora y va dirigida a un grupo general de personas. El canal es el papel, el código lo conforman signos lingüísticos escritos. 
  • Las funciones del lenguaje: la representativa pretende informar, aunque la objetividad y neutralidad absoluta no existen. La apelativa, que desea captar a lectores e incluso pretende crear en ellos una opinión. La poética, que puede emplear figuras literarias.

cultura

Cuáles son las clases de textos periodísticos?

  • Informativos: son los que nos transmiten información con la mayor objetividad posible y en los que predomina la denotación y la función representativa (la noticia, el reportaje y la entrevista).
  • De opinión: son los textos que ofrecen una interpretación de los hechos y emiten un juicio valorativo sobre un tema; el lenguaje es mucho más subjetivo y connotativo y, sobre todo, aparecen la función apelativa y la poética. Se escriben cuatro tipos: el editorial, el artículo de opinión, el comentario y las cartas al director.
  • El editorial: es argumentativo-expositivo, que refleja la opinión de un periódico o revista ante un determinado hecho. No aparece firmado porque se supone que es un texto representativo y exponente de la ideología del periódico.
  • El comentario: es un artículo de opinión, es un texto expositivo-argumentativo en el cual se valoran hechos de la actualidad, en este caso por un solo periodista que lo firma. Es un artículo de gran calidad literaria, por lo que podemos decir que hay artículos de opinión que son verdaderos ensayos.
  • Las cartas al director: son textos argumentativos expositivos que los lectores le escriben al director del periódico valorando o criticando algún hecho, osuceso de importancia.

revistas

¿Qué es la publicidad?

Publicidad es el término utilizado para referirse a cualquier anuncio destinado al público y cuyo objetivo es promover la venta de bienes y servicios, y se recurre a
ella através de la venta directa: de vendedor a comprador. Es eficaz.
La publicidad actual desempeña un papel crucial en la civilización industrial urbana, condicionando –para bien y para mal- todos los aspectos de la vida cotidiana.
Tras demostrar su poder para promover la venta de bienes o servicios, desde la década de 1960, la publicidad se ha utilizado cada vez más para fomentar el consumo de cualquier tipo de producto, aunque a veces resulten dañinos a la salud mental, emocional y física de los consumidores.

¿Cuál es la diferencia entre publicidad y propaganda?

La publicidad tiene el propósito de promover el consumo de un producto o servicio. Pretende influir en el ánimo del consumidor para que este compre los productos que se venden.

La propaganda es la difusión de ideas e información con el propósito de convencer a una audiencia (público) para que adopte una actitud o ponga en práctica una acción.

¿Cuáles tipos de propaganda son más conocidos?

La propaganda puede utilizarse en contextos muy diferentes, así:

  • Propaganda religiosa: ha sido muy difundida a lo largo de la historia.
  • Propaganda literaria: algunos libros y novelas también han sido utilizados como vehículos de propaganda.
  • Propaganda política: la utilizada por líderes y partidos políticos para difundir sus ideas y principios.

¿Cómo se divide la publicidad?

La de bienes de consumo, dirigida al consumidor final; y la empresarial, dirigida a los empresarios mediante periódicos, revistas, boletines y otros medios de comunicación. Estos dos tipos de publicidad utilizan multitud de técnicas para fomentar el consumo. La institucional es otro tipo de publicidad, su único objetivo consiste en crear prestigio y fomentar el respeto de determinadas actividades públicas.

¿Cómo se estructura un texto publicitario?

El lenguaje publicitario combina diversas formas de comunicación, mezcla el texto con imágenes, gráficos; además, sonidos, en el caso de que el canal lo permita, lógicamente, en los procesos en que este impida la presentación de imágenes, el lenguaje se reduce entonces
al texto lingüístico. Así pues, el canal: radio, televisión, prensa… condiciona tanto la forma como el contenido del mensaje.

Ejemplos:

Zapatería “x” y “z” vende zapatos al dos por uno. Pague uno y llévese gratis el otro. Oferta válida mientras dure la existencia.
Fume cigarrillos “Duraderos”, alta calidad en tabaco rubio (fumar perjudica la saulud).

¿Cuáles son las características del lenguaje publicitario?

images (19)La originalidad: para atraer la atención del destinatario
y convertirlo en receptor, pone en juego todo tipo de recursos gráficos y lingüísticos de los que se disponga. La búsqueda de la originalidad hace del lenguaje publicitario el más innovador y el más rico de los recursos. Esto se ve manifiesto en las campañas mediante la creación de nuevas formas de transmitir el mensaje o en el vocabulario empleado, en muchas ocasiones se crean nuevos vocablos, mecanismos de derivación o composición léxica.
La brevedad: es necesaria para transmitir el mensaje al receptor, de forma efectiva, sin llegar a cansarla.

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La sugerencia: el objetivo es convencer de sus
cualidades positivas para crear en el lector la necesidad o el deseo de adquirir el producto. Para ello se asocian producto, imágenes, palabras y sonidos seleccionados, con el fin de sugerir una serie de valores como la felicidad, la sensualidad, la juventud, la belleza o el éxito.
Se utilizan los recursos lingüísticos más comunes en el lenguaje literario debido a la necesidad de originalidad y de llegar al público. Algunos pueden ser interrogaciones retóricas, metáforas, el doble sentido. uso de tecnicismos, coloquialismos, etc.

El eslogan

El eslogan es la frase publicitaria que define e identifica un producto. Su objetivo es reforzar el mensaje mediante un lema muy sugerente. Ejemplos de publicidad son las ofertas de comida rápida, de ropa a la moda, de cosméticos, o productos para rejuvenecer, etc.
Ejemplos de esloganes son los siguientes:
“Si vas a comer carne… que sea la de mejor sabor”.
“Ganas tú, ganamos todos”.
“Vivimos para nutrirte”

eslogan

La coherencia

  • Los textos orales o escritos tienen dos planos: el primer plano es el contenido, la idea o concepto que expresan, lo latente; y el segundo plano es el lenguaje con el que se expresa ese contenido, lo patente; ambos son indispensables  e inseparables deben guardar coherencia, es decir relación entre lo que se expresa y la forma como se expresa. Todas las palabras del texto y la puntuación deben concordar con lo comunicado.
  • Si tú expresas “Julio es excelente amigo; sin embargo, en momentos difíciles, falla”, hay aquí una contradicción que la dijistes en la conjunción adversativa, “sin embargo”, que hace que se contradiga lo expresado.
  • En otro ejemplo si dices “Ayer vi una preciosa pintura, pintura que deseo comprar”. En esta expresión has repetido la palabra pintura, debes omitirla. Las repeticiones estériles restan coherencia al texto.
  • Cuando dices “A dos cuadras de mi casa abordé el bus que me acerca al lugar de mi trabajo; en la siguiente parada se subieron tres señoritas, qué escalofrío sentí anoche, creo que tengo algún problema de salud, las tres chicas repartieron flores y hojas sueltas entre los pasajeros”. En este ejemplo, la oración intercalada que expresa malestar de salud, no está acorde con las otras ideas, interrumpe y hace perder el sentido de lo expresado.
  • Recuerda que la coherencia es la armonía lógica que tienen los discursos orales o escritos, para ello evita dentro del mismo texto la contradicción, la repetición y los obstáculos que interrumpen la progresión lógica del texto.                                               Los mensajes no se contradicen arbitrariamente a menos que la condición se emplee como una técnica de refuerzo; a veces se utilizan en lenguaje jurídico o como una ironía; las repeticiones también se pueden emplear cuando sirven de apoyo o énfasis al mensaje.

nino flores

poema salis

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LA COHESIÓN; LA ELIPSIS

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Elipsis
Recordarás que la elipsis es una figura de construcción que consiste en suprimir o callar lo que se sobreentiende. Por ejemplo, cuando expresas “Llevaré tus recuerdos en mente y en el corazón”, has suprimido el pronombre “yo” porque se infiere.

activ lapiz

poema noche

En el texto se han omitido los verbos, pero se sobreentienden las comparaciones.
Cirio es semejante a un candil o viceversa.
El farol es semejante a una luciérnaga y viceversa.
Estos versos dan cohesión a la poesía; son palabras que en forma gradual significan luz.
La última, la luciérnaga, es luz viva, natural y biológica.

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La cohesión; los conectores

¿Cómo es un texto amplio?
Lee un fragmento del ensayo de Fernando Díaz Plaja,
El español y los siete pecados capitales.

ideas frase

El piropo

“El piropo tiene una amplia gama de matices que, en el fondo, se resumen siempre en lo mismo: descripción en voz alta de los efectos que una mujer causa en el hombre, seguido del programa que el hombre estaría dispuesto a llevar a cabo con esa mujer. Esta declaración se lleva a efecto ante una desconocida que, en la mayoría de los casos, no siente el menor interés en la relación, indiferencia que tampoco produce el mayor efecto en el piropeador porque este ha lanzado su exclamación ardorosa, apasionada en apariencia como quien cumple una misión necesaria que obedece a dos motivos: uno, el sublimar el deseo que le sacude a la vista de la hembra; otro, mostrar a los que le rodean que él es muy hombre y tiene que reaccionar así cuando pasa una mujer. Cumplido lo cual, puede seguir hablando de fútbol”.

Lo conectores son las conjunciones y las preposiciones; estas partículas unen palabras, frases y oraciones.

piropo

sinonimos

pobreza

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EL ESPAÑOL EN AMÈRICA LATINA

espanol america

Indicadores de logro

  • Comentarás los rasgos fonéticos morfológicos y sintácticos del  español y sus variantes geográficos en América Latina.
  • Analizarás con exactitud la morfosintaxis, las propiedades y la  estructura de discursos literarios, no literarios y otros producidos en clase.
  • Redactarás textos publicitarios y periodísticos tomando en cuenta su diversidad.
  • Escribirás con interés e iniciativa textos publicitarios y  propagandísticos coherentes y su finalidad precisa.
  • Reconocerás con interés las clases de conectores estudiados. Identificarás los pasos para comprender el texto oral y cómo se negocia el significado entre oyente y hablante.

El español en América Latina

En América Latina el español se habla con variadas características; así, por ejemplo:

  • Poco se emplea la segunda persona del singular, tú. En nuestros países se dice vos y usted, por ejemplo: ¿Tú serás el responsable?, ¿Vos serás el responsable? La segunda persona del plural, vosotros, no es de uso; se dice ustedes, por ejemplo: Ustedes traerán el dinero, y no: vosotros traeréis el dinero.
  • Con los tiempos verbales en muchos países de Centroamérica y Suramérica no se emplea el pretérito  perfecto compuesto de indicativo; se prefiere, el pretérito simple; ejemplo: en lugar de decir ha llegado mi hermana, se dice: llegó mi hermana. Aunque este pasado sea inmediato, es más preciso decir ha llegado cuando es pasado inmediato al presente.
  • Se utilizan muchos arcaísmos; por ejemplo, se escucha en México, Centroamérica y Suramérica expresiones como: pues sí, sí pues, chula o chulita, por bonita,  requete hermosa, por muy hermosa.
  • Algunas palabras tienen diferente significado. En América Latina tienen validez palabras extranjeras que no usan en España, así, por ejemplo: bistec (filete), souvenir (recuerdo típico de un país), brasiere (sostén) y muchas otras más.

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  •  En América, es común el uso del hipocorístico (nombre cariñoso y familiar). Por ejemplo el hipocorístico de Dolores es Lola; José, Pepe; Francisco, Pancho ; Rosario, Charo; Ignacio, Nacho; etc.
  • En algunas zonas se emplea mucho la perífrasis verbal. Ejemplos: Voy a ir, por iré; Voy a estudiar por, Iré a estudiar; Voy a estar ocupada por, estaré ocupada.
  • En países de gran extensión territorial como México, Guatemala, Honduras y Argentina, cada región tiene sus propios regionalismos; y aún en países pequeños como Ecuador, en la zona de Oriente el habla es diferente al de las zonas Occidental y Central.
  • En la América insular: Cuba, República Dominicana, Puerto Rico, cada región tiene sus expresiones peculiares.
  • Paraguay es el único país de América donde se da el fenómeno del bilingüismo: se habla el español y el guaraní.
  • El imperativo de los verbos en América se expresa en forma acentuada. Se dice vení por ven, andá por anda, dormite por duérmete etc. 
  • En las lenguas de América hispana persisten sustratos de la lengua indígena, por ejemplo: caníbal, canoa, petate, jaguar,  y otras. 
  • El tono de voz del habla de España es diferente al del habla de América.

quichua

Análisis morfosintáctico y textual

La proposición subordinada sustantiva desempeña en la oración compuesta funciones propias de un sustantivo o sintagma nominal. Éste, a veces, puede ir precedido por la conjunción “que” (nexo de subordinación).

Lee los siguientes ejemplos. En el paréntesis encuentras el sintagma nominal al que sustituye la proposición subordinada. 

Subordinada sustantiva del sujeto

“No le agradó que la criticaras”. En este ejemplo la forma “que la criticaras” es una proposición subordinada sustantiva con funciones de sujeto (crítica a ella).

Subordinada sustantiva de complemento directo

“El maestro ordenó que desocupáramos el aula”. Aquí la expresión “que desocupáramos el aula” es una proposición subordinada sustantiva con funciones de complemento directo (desalojo o desocupación).

Subordinada sustantiva de complemento indirecto

“Compré estos premios para los que ganaron el campeonato”. En este caso la forma “para los que ganaron el campeonato” es una proposición de complemento indirecto (campeones) (para ellos).

Subordinada sustantiva de complemento circunstancial

“Tiene confianza con quien la aconseja”. Aquí la secuencia “con quien la aconseja” es una proposición subordinada sustantiva con funciones de complemento circunstancial (consejero o consejera).

Subordinada sustantiva de atributo

“Aquellos jóvenes son los que resultaron victoriosos”. Aquí la proposición “los que resultaron victoriosos” es la subordinada sustantiva con funciones de atributo
(ganadores, victoriosos).

Subordinada sustantiva de complemento circunstancial
“Sonia se casó con quien la amaba”. La proposición “con quien la amaba” es una proposición sustantiva con funciones de complemento circunstancial (con su amado).

oracines

¿Qué es cohesión? 

Cohesión es una cualidad de los textos orales o escritos, que resulta de la conexión entre los distintos elementos que constituyen el texto. Es necesario identificar, la función que cumplen los conectores: las conjunciones, preposiciones así como, locuciones adversativas y
prepositivas, en la cohesión de un texto; ellos marcan las relaciones entre palabras, sintagmas y proposiciones.

La cohesión asegura la relación de los diversos elementos entre el texto o entre éste y la situación extralingüísticos (ortografía y puntuación). Los mecanismos de cohesión fundamentales son la referencia, que es la relación entre un elemento por medio de los marcadores discursivos o conectores. Son mecanismos de cohesión las formas verbales, la correlación lógica del tiempo y el modo verbal así como la entonación y puntuación.

Mecanismos de referencia y de conexión.

  •  La referencia, que se da a nivel gramatical y de léxico (vocabulario). 
  • La anáfora, que vincula un elemento a otro que aparece anteriormente.
  • La elipsis, que elimina a un elemento que se sobre entiende y que es fácil de identificar.
  • La repetición de palabras es un elemento léxico semántico como perífrasis, sinónimo, metáfora y referente (objeto, persona o cosa) y otro que sustituye la palabra, con lo que se asegura el seguimiento del y la conexión que exterioriza esa relación de la ideas.

ejemplo

¿Y las conjunciones?

a)   Las conjunciones coordinan, no subordinan. Observa estos ejemplos:
b)“¿Vamos al teatro o te quedas estudiando?” La conjunción “o” coordina dos sintagmas que no dependen el uno del otro.
“Te llevaré y conversaremos”. La conjunción “y” une las dos acciones: la de llevar y la de conversar.

linterna

Abreviaturas, siglas y acrónimos

Se llama sigla tanto a la palabra formada por las iniciales de los términos que integran una denominación compleja, como a cada una de esas letras iniciales. Las iniciales se utilizan para referirse de forma abreviada a organismos, instituciones, empresas, objetos, sistemas,
asosiaciones, etc.
Ejemplos de siglas:
OMS = Organización Mundial de la Salud.
OIT = Organización Internacional del Trabajo.
OEA = Organización de Estados Americanos.
OMEP = Organización Mundial para la EducaciónPreescolar.
OPEP = Organización de Países Exportadores de Petróleo.

Ejemplos de abreviaturas:

abreviaturas

resumen abrev

siglas evaluacion

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EL CURRÍCULUM VÍTAE

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Indicadores de logro:

  • Redactarás cartas de solicitud y currículum vítae con un formato determinado y con buen uso del idioma.
  • Analizarás discurso específicamente la solicitud de empleo y curriculum vitae.

Currículum vítae 

El currículum vítae es un escrito de presentación sobre tu historia profesional y cuyo objetivo es ofrecer tus servicios para optar por un trabajo con una empresa, institución o persona natural.

¿Cómo debe presentarse un currículum vítae?

  • Debe presentarse en hojas de papel bond tamaño carta y completamente limpias. De preferencia debe presentarse digitado en computadora o a máquina eléctrica.
  • Siempre se debe presentar el currículo original y no fotocopias de él.
  • Todo currículo lleva una fotografía reciente en la parte superior (generalmente al lado derecho) de la página.
  • Esta fotografía puede ser en blanco y negro o a color, de tamaño carné. Evita que el cabello cubra tu frente.
  • En cuanto a la vestimenta para tomarse la fotografía, para ambos sexos, usar unacamisa o blusa con cuello formal.
  • El currículo debe presentarse dentro de un fólder.

hoja vida 2

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formato curriculum

La solicitud de trabajo o presentación

Si tuvieras la oportunidad de ofrecer tus servicios profesionales ¿Qué dirías de ti? ¿Cómo te describirías? ¿Qué rasgos de tu personalidad resaltarías? Una carta de presentación es la carta donde reflejas tu imagen. Debes presentar la idea de que esta empresa “te necesita”. Hazles valorar lo que tú puedes hacer por su empresa.

¿Qué hacer primero?
Haz una lista de las características de tu personalidad: cómo eres, cómo piensas, cuáles son tus cualidades. Tus expectativas de vida personal y laboral.
Haz otra lista de tus habilidades y dominios tecnológicos y académicos. Tu experiencia, cursos, capacitaciones, etc.
La solicitud de trabajo  debe presentarse anexa al currículo, dentro de un sobre de papel manila tamaño carta. Esta solicitud es un referente más de ti ya que tú ofreces directamente el servicio de tus cualidades,habilidades y experiencia.

Partes de una carta de solicitud de trabajo

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1. Fecha

Se escribe en la parte superior de la página al lado derecho de la ciudad, separado con una coma, la fecha exacta:día, mes y año.                        Ejemplo:                                                                                                                               Hannover, 11 de abril de 2013.

2. ¿A quién va dirigida? Destinatario

Luego, en un párrafo aparte al lado izquierdo, nombre de la persona a quien se dirige el currículo, el cargo que ocupa y el nombre de la empresa o institución. Si estos datos sonconocidos.
Ejemplo:
Lic. Carlos Fernando López.
Gerente de Recursos Humanos.
Presente.

3. Vocativo

Se escribe antes de la línea del centro, al lado izquierdo.
Estimado señor:
Estimado licenciado:
Estimada señorita:
Respetable reverendo:
Estimado señor:
Estimada señora:

4. Texto

Primer párrafo

Ten en cuenta cualquiera de estos comienzos para tu solicitud de trabajo:

  • Mi experiencia y capacidad como… me acredita para solicitar la oportunidad de trabajar en su prestigiosa empresa…Soy una persona muy responsable…
  • Reciba un cordial saludo deseándole éxitos en sus labores profesionales…
  • Me llamo. . . con. . . años de edad, soy un joven (una joven) con mucha energía para trabajar como… Me caracterizo por ser dinámico(a),….¿Necesita a una persona dinámica, responsable y honesta? Pues bien, yo soy esa persona, permítame presentarme, mi nombre es…Le escribo con respecto a la oferta de trabajo que su empresa publicó en el periódico el día. . .

Segundo párrafo

Escribe tus destrezas y habilidades en tu área y especialidad de trabajo. Además de tu experiencia laboral. Utiliza palabras de enlace –conectores- entre un párrafo y otro, o bien de una idea a otra. Ejemplos: de manera que, además, también, asimismo, sin embargo, por otro lado, etc.

Tercer párrafo

Al iniciar este párrafo emplea conectores para finalizar la carta: Para finalizar, En conclusión, Resumiendoetc. Escribe los números telefónicos en donde te pueden
contactar y la dirección de tu casa para esperar su llamada y presentarte a la entrevista. Menciona que adjuntas tu currículum vítae. Siempre finaliza agradeciendo con anticipación la pronta respuesta a tu petición. Ejemplos:

  • Agradecería la atención a mi solicitud y la oportunidad de explicarle de manera personal mi experiencia en el campo de…
  • Me gustaría tener la oportunidad de conversar con usted. En una entrevista para comentarles mis conocimientos y experiencia.
  • Espero recibir una respuesta favorable a mi petición, créame que ha encontrado al empleado idóneo para…

5. Despedida

Se escriben tres líneas abajo del último párrafo. Siempre  se finaliza con una frase de cortesía, así: a sus órdenes,  por su atención, cordialmente, atentamente.

6. Firma y nombre completo

Se escriben cuatro líneas debajo de la despedida. Se deja  el espacio para la firma. Debes firmar con lapicero de color negro.
Una línea debajo de la firma se escribe el nombre  completo y el número de identificación personal.

Ejemplo de cartas de solicitud de trabajo

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Consejos prácticos

  • No olvides que la carta de solicitud de trabajo o de presentación es un acto de cortesía anexa a tu currículum vítae o cuando te presentes a la entrevista.
  • No hay formato único de presentación.
  • Siempre envía cartas originales y no fotocopias de ellas.
  • Investiga el nombre de la persona encargada para el destinatario en caso de no conocerlo, dirígelo al Departamento de Personal.
  • Debe ser una carta breve, cordial y sobre todo respetuosa.

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LA ENTREVISTA

raab-talk_39315318La palabra entrevista es una voz compuesta porque se forma de dos más que son “entre” que es una preposición de lugar; y, “vista “que significa ver. Etimológicamente, la palabra entrevista significa “entre dos que se miran”.

¿QUÉ ES UNA ENTREVISTA?

Es la acción y el efecto de entrevistar o entrevistarse, donde se establece una relación interpersonal entre dos o más personas, con objetivos determinados, en la que alguien solicita información y otra persona la ofrece, lo que configura una diferencia explícita de roles en las personas intervinientes. Estos roles marcan una relación asimétrica, puesto que una persona es la experta y la otra la que ofrece su ayuda. (Sullivan, 1954 y Pope, 1979).

¿Cuáles son los objetivos de una entrevista?

  • Comunicarse con la persona entrevistada para obtenerinformaciónsobre un tema en particular, la opinión personal de algúnreferente o de símismo.
  • Conocer el pensamiento, ideas o postura de una persona.
  • Puedehaber una finalidadperiodística para informar a un público de las respuestas del entrevistado, o tratarse de una concurrencia y conferencia de dos o más personas para tratarsobre un negocio o un tema en particular, por ejemplo.

Es importante mencionar que no existe una entrevista “ideal” y mucho menos no contamos con reglas que rijan el proceso y ejecución de una entrevista. Por esta razón afirmamos que no hay entrevistas similares, cada una de ellas difieren entre sí. Todo depende de un buen entrevistador.

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El estudiante debe desarrollar estas actividades en forma autónoma presenciales y no presenciales en forma grupal en las sesiones para un aprendizaje significativo.

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¿CÓMO ES UNA ENTREVISTA DE TRABAJO?

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LOS INDICADORES DE LOGROS permiten a los estudiantes  conocer cuáles son las competencias que deben desarrollar.

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  • Redactarás y dramatizarás una entrevista de trabajo enfatizando los pasos previos, proyección de la imagen (actitud personal, vestuario, voz y puntualidad).

Fases de la entrevista

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Primera fase: introducción

a)Recepción previa del currículum vítae

  • Una vez hayas entregado o presentado tu currículum, la empresa se comunicará contigo y determinará el día, hora y lugar para la entrevista. Evita cambiar la fecha asignada, excepto cuando hayas adquirido un compromiso previo. Investiga con tiempo la ubicación del lugar para que estimes el tiempo de llegada.
  •  Infórmate sobre la empresa, o entra a su página web. Repasa bien tu currículum y la carta de presentaciónenviadas en el momento de solicitar el empleo, porque son los documentos que el entrevistador tendrá como referencia para formular las preguntas. Apréndete fechas, trayectoria de estudios y de tus trabajos anteriores.
  • Es importante llegar a la entrevista con media hora de anticipación.
  • Procura presentarte al lugar sin síntomas de cansancio agotamiento y nerviosismo.
  • Lleva contigo una agenda, un lapicero y documentos de identificación.
  • Pero sobre todo, lleva otra copia de tu currículum vítae.
  • La presentación personal es muy importante, considera las siguientes sugerencias en el vestuario formal: Mujeres: Preséntate con un traje formal. Usa medias y zapatos cerrados y de tacón alto moderado. Si usas pantalones procura que no sean extremadamente ajustados.
  • En el vestido o blusa, evita escotes pronunciados, y los accesorios llamativos. Hombres: Viste camisa preferentemente de manga larga y pantalón formal, ambos limpios y bien planchados. De preferencia usa corbata. Lleva los zapatos bien lustrados.
  • Debes presentarte a la entrevista con la confianza y la seguridad de que la empresa te ha escogido como posible candidato, y que te quiere conocer en mayor profundidad.
  • Debes presentar durante los primeros minutos de la entrevista.
  • Adopta una actitud positiva y coherente respecto de las preguntas de la entrevista.

b)  Saludo y presentaciones

  • Demuestra seguridad en ti mismo, mira directamente a los ojos del entrevistador.
  • Actúa en forma educada y cordial. Emplea las frases de cortesía: “Buenos días.
  • Disculpe”, “Por favor”, “Muchas gracias”.
  • Saluda a quien te entrevista con un apretón de manos, con seguridad. Deja que te hable y escúchale con atención. Trátalo de usted. Evita contestar con monosílabos
  • No hagas alarde de ti. Procura dialogar y romper el hielo. Aborda temas comunes y sencillos como el clima, y nunca platiques sobre la política, la religión, a menos que sobre ello sea la entrevista.

entrevista-trabajoObjetivos y dinámica de la entrevista

Te explicarán la razón de la entrevista, los pasos a seguir y las pruebas que te realizarán. Muchas veces se llevan a cabo más de dos entrevistas, esto es para llegar a realizar las pruebas psicológicas, técnicas o académicas. Sé sincero al decir que careces de experiencia, pero enfatiza tu interés y disposición para aprender.

Segunda fase: desarrollo
Preguntas y respuestas

  • También, el tipo de preguntas corresponde al tipo de entrevista, ya sea abierta o cerrada; sin embargo, siempre surge alguna pregunta cuya respuesta desconoces, y por lo tanto debes ser sincero y manifestar que ignoras la respuesta.
  • Las preguntas que se llevan a cabo durante una entrevista se dividen por bloques temáticos; sin embargo, ello no significa que siempre se tenga que hacer preguntas de todos y cada uno de los bloques y tampoco que se tenga que efectuar el mismo número de preguntas por bloque.
  • Algunas clases de preguntas susceptibles  que pueden aparecer en una entrevista de trabajo son las siguientes:

Experiencia profesional y perspectivas de trabajo.

Describe tu trayectoria profesional.                                                                                          ¿Qué consideras lo más importante en un trabajo?                                                               ¿Qué consideras lo más importante en un trabajo?                                                               ¿Qué áreas de trabajo te gustan más?                                                                                     ¿Qué significa para ti hacer un buen trabajo?

Describe tu empresa ideal.                                                                                                        ¿Cuál ha sido tu peor experiencia en un trabajo?                                                                ¿Crees que afecta en algo tu falta de experiencia?                                                              ¿Cómo serás dentro de diez años?

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Tu formación con respeto al área profesional.

¿Por qué elegiste estudiar esta carrera?

¿Qué cursos has realizado?                                   ¿Qué curso te ha gustado más y por qué?              ¿Si tuvieras que volver a empezar tus estudios, qué carrera elegirías?                                                   ¿Qué has hecho durante los dos últimos años para mejorar tu formación?

Experiencia profesional y perspectivas de trabajo

Describe tu trayectoria profesional.                                                                                          ¿Qué consideras lo más importante en un trabajo?                                                               ¿Qué áreas de trabajo te gustan más?                                                                                     ¿Qué significa para ti hacer un buen trabajo?

Describe tu empresa ideal.                                                                                                        ¿Cuál ha sido tu peor experiencia en un trabajo?

Preguntas sobre la empresa

¿Qué conoces de nuestra empresa?                                                                                          ¿Hay alguna actividad que te llame la atención más que otra?                                            ¿Qué puesto de nuestro organigrama escogerías, si pudieras elegir?

Otros temas

¿Confías en tu capacidad para el trabajo?                                                                                ¿Qué película has visto recientemente?                                                                                   ¿Qué crees que define a un buen coordinador de equipos de trabajo?                           ¿Tienes alguna pregunta?                                                                                                          ¿Qué aprendiste de otra gente?                                                                                           ¿Puedes identificar los conocimientos que adquiriste de otros expertos?

Si en el transcurso de la entrevista, el entrevistador no aborda temas como sueldo, prestaciones (seguro social y médico, bonos, extras, etc.), deducciones y funcionesa desempeñar, tú debes formularlas en una forma respetuosa.                                                    Si te pregunta por el sueldo que pretendes no tengas miedo o pena en manifestarlo, estás en tu derecho,pues valoras tu trabajo, experiencia y responsabilidad. Sin embargo, procura con anterioridad investigar los sueldos de esta empresa o averigua por dónde oscilan los sueldos actualmente.

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 Tercera fase: cierre

No dudes en formular preguntas con respecto a lo expuesto. Al finalizar la entrevista ponte a la disposición del trabajo, demuestra entusiasmo en ser parte de esa empresa o institución.

Recomendaciones generales 

  • Las pruebas a realizar como exámenes teóricos, prácticos, psicológicos y profesionales dependen de los requisitos que la empresa o institución necesite.
  • Procura ser sincero con toda la información que proporciones y haz comentarios positivos de tus expectativas, metas laborales, académicas, etc.
  • Algunas acciones que no debes realizar en una entrevista laboral son sentarte incorrectamente en la sala de espera, masticar chicle, mantener encendido el celular o mirar tu reloj constantemente. Hablar mal de tu antiguo trabajo, de tu jefe anterior o de tus compañeros.

Después de la entrevista de trabajo

Evalúa la impresión general que te ha producido la empresa y el puesto de trabajo ofrecido.¿Se han cumplido tus expectativas? Si es así, ahora es el momento de esperar aque te llamen. Si eso no ocurre, no te desanimes, pues tu oportunidad llegará pronto.

Lo importante es aprender de cada una de las entrevistas para que en la siguiente entrevista puedas presentarte con más seguridad y mejores argumentos a tu favor.

Evalúa los puntos positivos y negativos del encuentro. ¿Cuáles han sido tus mejores y tus peores respuestas?¿Has dudado o te has puesto nervioso con algún tema? ¿Cuál ha sido tu actitud? Evalúate y saca el máximo provecho de esa entrevista.

Download (1)Pruebas o exámenes de aptitudes

Después de una entrevista de trabajo, serás citado para que realices una evaluación psicotécnica que consiste en distintas pruebas que exploran la conducta y descubren aptitudes de una persona. Debes estar atento para comprender perfectamente las instrucciones. El tipo de test y el nivel de dificultad utilizado depende del cargo y de la empresa que ofrece el empleo.

Estas pruebas suelen ser largas y requieren concentración, por estarazón te recomendamos una actitud de tranquilidad,sin nerviosismo.  Por lo general, para realizar cada prueba, quien la aplica establece un tiempo límite. Lo mejor es leer en forma detenida lo que se pide y no precipitarse al contestar.

Entres lo tipos de pruebas que son aplicadas están las de personalidad y las intelectuales. También están la de razonamiento abstracto, actitud verbal, numérica, espacial, atenciónconcentración, los test proyectivos y loscuestionarios de personalidad.

Los test intelectuales evalúan las capacidades intelectuales básicas para la realizaciónde tareas concretas relacionadas con el puesto de trabajo. Las pruebas psicotécnicas que seutilizan para evaluar el intelecto son cuestionarios con respuestas cerradas (por ejemplo: sí o no).

En ese momento se debe estar atento para comprender perfectamente las instrucciones, siguiendo las normas dictadas por el examinador.

A medida que avanza la prueba, también irá aumentando tu confianza en la misma.Cuando te encuentres en la evaluación debes centrarte en el test y olvidarte del resto de personas.Asimismo, tienes que leer con atención los enunciados completos, sin olvidarte de ninguna alternativa de respuesta.

El objetivo es llegar al final de la prueba, pero es importante pensar las respuestas
detenidamente Si es posible, puedes dejar las preguntas más difíciles para el final. No es
recomendable hacer más que lo estrictamente necesario.

Utiliza el sentido común, a veces las respuestas más sencillas son las correctas.

En función de las exigencias del puesto de trabajo, la personalidad del candidato será
más o menos determinante en la selección. Hay aspectos generales de la personalidad que se valoran en cualquier puesto de trabajo, como la adaptación social, la capacidad de iniciativa, o el nivel de madurez y la responsabilidad.

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Resumen

  • El objetivo principal de una entrevista laboral es conocer el perfil del candidato para la oferta laboral ofrecida por la empresa o institución.
  • Toda entrevista laboral provoca tensión y nerviosismo en el entrevistado, sin embargo estos sentimientos deben ser controlados en forma madura y adecuada.
  • Es necesario durante una entrevista de trabajo estableceré una ambiente donde predomine la cortesía, el respeto y, lo más fundamental, el profesionalismo de cada uno de los participantes.
  • Toda persona que aspire a una plaza de trabajo debe prepararse psicológicamente, y también debe documentar bien sus datos personales, académicos y laborales.
  • La presentación personal debe ser formal, adecuada.
  • Una actividad dentro de la primera fase o introducción de la entrevista dice que debes llegar a ella con tiempo y sin síntomas de cansancio o nerviosismo.
  • Durante la segunda fase o de desarrollo, las preguntas que realiza el entrevistador pueden ser abiertas o cerradas.
  • Y al finalizar la entrevista, durante la fase final, no dudar en preguntar los temas que no se abordaron en ella, por ejemplo el salario.
  • Los tipos de test o pruebas que someten al entrevistado son de carácter psicológico, técnicos y prácticos.
  • No obviar que la sinceridad de un entrevistado adquiere valor significativo para el entrevistador.

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Sugerencia para la aplicación de los conocimientos de la realidad de la vida del educando y de su comunidad.

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